Sortida al Caixafòrum i al Parlament
El dia 16 de novembre de 2016 l’alumnat de 1r i 2n del CFGM Gestió Administrativa, 1r del CFGS Administració i Finances, i 2n curs de Batxillerat d’Economia de l’Empresa i Geografia, acompanyat pels professors Jesús Vidal (organitzador de la sortida), Ferran de Torres, Maria Vázquez de Parga i Montserrat Borràs ha visitat el Caixafòrum de Barcelona i el Parlament.
Un curs més hem anat a Barcelona amb els nostres grups d’alumnes amb el propòsit de despertar tant la seva capacitat emprenedora dins d’un món cada cop més competitiu com també la seva consciència política.
Pel matí han participat en una activitat organitzada al CAIXAFÒRUM adreçada a estudiants de postobligatòria amb inquietuds empresarials. L’activitat s’anomena CAIXA-LAB Experience i es tracta d’un laboratori d’emprenedoria on inicialment el nostre alumnat rep consells i orientació de joves emprenedors, el testimoni dels quals queda projectat en una gran pantalla digital on expliquen l’experiència sobre la implantació de la seva idea de negoci, els punts forts i febles a tenir en compte durant les primeres fases de creació de l’empresa. Posteriorment es proposa la participació activa de l’alumnat en tres fases: OBSERVAR, PENSAR I CREAR O FER.
En la primera fase, l’alumnat es divideix en equips i ha de ser capaç d’estudiar l’entorn i detectar noves oportunitats de negoci sobre diferents situacions reals que són contextualitzades en vídeos editables per tauletes gegants. Després es posen en comú les conclusions.
En la segona fase, l’alumnat ha de pensar la proposta de valor que una sèrie de productes ja existents al mercat ofereix als diferents segments. Han de relacionar la necessitat a cobrir amb la proposta de valor de cada producte exposat dins de la sala.
En la tercera fase se’ls ensenya a realitzar un “model canvas”, que consisteix a definir esquemàticament amb 9 punts clau l’estructura bàsica de qualsevol projecte empresarial: beneficis, costos, proposta de valor, segment de mercat, socis clau, activitats de valor, recursos clau i canals de distribució.
Aquest cop, però, es treballa de forma individual i amb tauletes electròniques, i se’ls demana que composin el model canvas amb alguns productes coneguts com ara Facebook, la cafetera Nespresso, o la càmera digital.
A la tarda, vam fer una visita al Parlament de Catalunya on vam poder veure les instal·lacions i ens van explicar diferents aspectes més tècnics i polítics com ara les funcions del parlament sobre l’aprovació de lleis i normes, la funció pressupostària i la funció fiscalitzadora al Govern català.
També ens van apropar als orígens i a la història de l’assemblea o cambra catalana, i ens van explicar els diferents sistemes de vots, la conversió de vots en escons, la composició per grups parlamentaris de tot l’hemicicle i dels càrrecs de la “mesa del parlament”, i finalment la forma de treball de la cambra per comissions. (Jesús Vidal)
