Exposició d'experiències docents i d'educació emocional
El dia 29 de novembre de 2017 va tenir lloc a la Sala d'actes de l'institut una sessió d'Exposició d'experiències docents i d'educació emocional en el marc del Pla de Convivència.
Van intervenir-hi: Anabel Sáiz, M. José Carapuig, Cristina Casanoves, Montse Gassió, Mar Olesti, Anabel Sáiz - Lola Pelado, Marta Villalta, Montse Coll, Laia Domingo i Montse Martínez.
El Projecte de convivència ha de reflectir les accions que el centre educatiu desenvolupi per capacitar tot l'alumnat i la resta de la comunitat escolar per a la convivència i la gestió positiva dels conflictes. En aquest sentit, les accions que s’hi proposen poden ser abordades des de tres nivells diferents: valors i actituds, resolució de conflictes i el marc organitzatiu. Així mateix, aquestes accions han d’anar adreçades a la millora de la convivència en tres àmbits diferents, aula, centre i entorn, en el benentès que la permeabilitat entre aquests tres àmbits d'intervenció afavoreix la transferència d'aprenentatges, valors, actituds i hàbits relacionals.
Una de les actuacions proposades dins la formació de Centre d’aquest curs relacionada amb el Pla de Convivència va ser la desenvolupada el 29 de novembre, de 17.00 a 18.00 hores a la sala d'actes, que va consistir en una exposició d'experiències docents i d'educació emocional. Diverses companyes van compartir bones pràctiques que tenen per objectiu millorar la convivència a l’aula.
L’Anabel Sáiz ens va fer una pràctica de relaxació exprés, que planteja a classe abans de començar. Es tracta de fer emergir les emocions a l’aula perquè l’alumnat aprengui a mirar-se a ell mateix. La M. José Carapuig ens va presentar el resultat d’una activitat amb el Lego-Build to express, amb l’objectiu de crear cohesió i prendre consciència de les emocions pròpies i alienes en relació a formar part d’un grup. La Cristina Casanovas ens va explicar com acondueix una sessió de meditació en anglès o francès amb la intenció que l’alumnat sigui capaç de parar la seva activitat i observar els seus pensaments, prendre consciència del seu propi cos; a més, ens va mostrar alguns Cahiers d’émotions on es pinten els sentiments i emocions que han tingut durant un temps acordat. La Montse Gassió va compartir una activitat que té com a nucli central un conte, partir de la ficció fa més fàcil extrapolar diverses actituds que ens són pròpies, però que d’altra manera serien difícils d’expressar. La Mar Olesti ens va explicar una dinàmica en la qual l’alumnat exposa els punts forts i febles de tots els membres del grup i fa reflexionar a cadascú si coincideixen amb allò que un mateix creu. Finalment, la Lola Pelado i l’Anabel Sáiz Van presentar la pràctica d’expressió escrita per reconèixer i gestionar les emocions, Cuando fue la última vez que sentiste..., i ens van llegir algun Biopoema que a tutoria havia escrit l’alumnat sobre ell mateix, trencant barreres i deixant sortir les seves emocions.
No cal dir que hauria estat molt interessant poder fer alguna pregunta relacionada amb les bones practiques! Segurament en una propera edició, ja que va ser una hora intensa que de ben segur es repetirà, perquè encara van quedar bones pràctiques per compartir i segurament que algú més s’animarà a participar- hi. (Antònia Farré)
